天光大亮，國(guó)學(xué)院大課的鐘聲漸漸停歇。
所有的學(xué)子們都進(jìn)入了最大的這間學(xué)堂。
凌魚坐在臺(tái)上神情有些無奈。
作為王在田的親傳弟子，老師授課的時(shí)候，他們是必須到場(chǎng)的。
所以他和另外兩位弟子此時(shí)都坐在王在田身后。
當(dāng)然，他并不是不想來，來聽大課也不會(huì)影響他看書，只需要將自己要看的書，夾在老師講的書中看就好。
老師講課跟與他人辯經(jīng)的時(shí)候不一樣，聲音平和從頭到尾不變，就像溪流潺潺…….并不會(huì)打擾他讀書。
但這一次老師不知道怎么了，講的口若懸河，引經(jīng)據(jù)典，還不時(shí)考問臺(tái)下的學(xué)生，攪動(dòng)的整個(gè)學(xué)堂前所未有的熱鬧。
凌魚感覺自己坐在了奔騰的江水前……翻騰的浪花還不時(shí)濺在他臉上。
“……凌魚，你來說說這句話該怎么解？”
“……凌魚，你認(rèn)為他答的可對(duì)？”
當(dāng)然喧鬧也好，被問到也好，都不會(huì)影響他看書，影響他的是老師的表現(xiàn)。
就說了一定有什么古怪。
你看看上課這樣子！
因?yàn)楣鱾儯?
凌魚的視線看向正對(duì)著臺(tái)上的坐席。
三個(gè)公主端正而坐。
鄔陽(yáng)公主和南宮公主看起來很認(rèn)真，但一個(gè)眼神浮躁，一個(gè)眼神膽怯，心思不在讀書上。
平成公主還好一些，但眼神難掩倨傲，讀書對(duì)她來說只是一個(gè)裝飾品，就如同身上佩戴的珠玉。
凌魚視線很快移開了，看向坐在公主們身后的那十幾個(gè)伴讀小姐。
他知道老師不會(huì)是為了公主身份這般作態(tài)，難道真是發(fā)現(xiàn)了讀書的好苗子？
凌魚的視線一一掃過，小姐們姿態(tài)各異，大多數(shù)與三位公主的類似，偶爾有眼神認(rèn)真的，但也沒有多么出眾……
他的視線來到女子們末席，看也沒看一個(gè)睜著眼幾乎快睡著的小姐，掃過一個(gè)沒睡著眼神沉靜但在出神的小姐，略審視一個(gè)眼神專注口中喃喃似乎默誦的小姐，最后看向一個(gè)嘴角含笑一手支頤看著臺(tái)上的小姐……
她的膚色有些微暗，細(xì)眉彎彎，并沒有一直盯著王在田，會(huì)垂下看一眼書卷，還會(huì)微微皺眉……
這是不僅在聽，還在思考，倒是，的確，像個(gè)讀書的樣子。
而且，凌魚微微愣了下，似乎在哪里見過……
“凌魚，你來說說，這句話何解？”
前方的王在田忽然說，隨著他的聲音，學(xué)堂里無數(shù)視線凝聚在凌魚身上。
凌魚的視線宛如被潮水淹沒，他垂目應(yīng)聲是。
莫箏坐直身子，混雜在無數(shù)視線中，看著臺(tái)上垂眸講課的年輕人，心里輕嘆一聲。
她還沒有找到機(jī)會(huì)跟凌魚表明身份。
再等等吧。
她也不是什么好身份，知道了，平白多些煩惱，多些麻煩。
……
…….
凌魚解答完問題，上半場(chǎng)的課也就結(jié)束了，他沒有再看學(xué)堂里一眼，握著自己的書垂目離開了。
王在田沒有離開，上半場(chǎng)的課是講，下半場(chǎng)則是解。
學(xué)生們都圍向前方，有問題的問問題，沒有問題的，聽其他學(xué)生們?cè)儐枺犂蠋熃獯穑材塬@益匪淺。
更何況，這次還有公主和伴讀小姐們?cè)趫?chǎng)。
年輕的學(xué)子們也想要展現(xiàn)風(fēng)姿。
因?yàn)槠匠晒髯诩谰粕砬暗奈恢茫F(xiàn)在能走動(dòng)了，伴讀小姐們都去公主身邊了，也能更靠近祭酒。
楊慧想要在公主身邊的風(fēng)光，柳蟬則是有問題要問，兩人也向前去了。
伴讀小姐們最后的坐席上只剩下楊落和莫箏，
“我父親的意思還是回去住，今天下學(xué)就搬走。”楊落對(duì)莫箏低聲說，“你覺得可以嗎？”
那晚的事后，柳家?guī)熗胶蜅盥涠急唤拥蕉ò补S著事件平息，柳父便鬧著要走，堅(jiān)決不要寄人籬下。
“可以。”莫箏輕聲說，“官府查的嚴(yán)，現(xiàn)在外邊安全，我們都在定安公府反而不安全。”
楊落明白她的意思，現(xiàn)在阿聲代替她，也代替她承受危險(xiǎn)，已經(jīng)有一次襲擊了，必然還會(huì)有第二次第三次，阿聲讓她離遠(yuǎn)一點(diǎn)更安全。
“我能幫你什么……”她低聲喃喃。
莫箏一笑：“你保護(hù)好自己，就是幫我了。”
這話是字面的意思。
但楊小姐聽了更感動(dòng)，也更愧疚，要說什么，莫箏輕咳一聲，指著書上“這個(gè)你聽懂了嗎…..”
楊落反應(yīng)也很快，搖搖頭，手撫著眉心嘆氣：“沒有……”
“楊落！”