雨越下越大。
俞濯悲憤地抹了一把飛濺到臉上的雨水,大喊：“老子跟你拼了！”
季讓看智障一樣看著他,然后抬手把戚映的書包砸過去。剛好砸在俞濯下巴上,給他砸懵了。
他撐著傘轉(zhuǎn)身要走,戚映急急拉住他濕透的衣角，把自己身上的襯衣脫下來,一臉擔(dān)心地遞過去,好像在說：別著涼了呀。
季讓接過來,搭在肩上。
就這么一小會(huì)兒，衣服上都是她的甜香。他肩膀有些僵,加快步伐走了。走遠(yuǎn)了，才一把把衣服扯下來，拎在了手里。
戚映看著他背影消失在雨幕中,悵然地嘆了口氣,轉(zhuǎn)身一看,自己弟弟一臉幽怨地瞪著她。
她有點(diǎn)不好意思，拿出手機(jī)打字：別跟舅舅說啊。
俞濯：你還記得你上次拿我打架的事威脅我嗎？
戚映：我把零花錢分你一半。
俞濯：誰要你的零花錢？？？我是那種人嗎！
頓了頓。
俞濯：有多少？
一場下雨天的秘密，掩埋在了一次金錢交易里。
周一開學(xué)，廣大師生發(fā)現(xiàn)，逃課一周的大佬終于回學(xué)校上課了。升旗儀式當(dāng)然免不了被通報(bào)批評(píng),教導(dǎo)主任站在上面氣歪了鼻子：“有些同學(xué)就是經(jīng)不起表揚(yáng)！”
通報(bào)完了,最后宣布了一件正事：“從今天開始，學(xué)校將組織‘關(guān)愛學(xué)生心理健康’活動(dòng)，希望各位同學(xué)在學(xué)習(xí)之余能擁有一個(gè)良好的心理狀況，凡是壓力過重、煩惱過多的同學(xué),都可以找班主任報(bào)名，學(xué)校將依次安排心理輔導(dǎo)，海一將關(guān)愛每一位同學(xué)，讓大家擁有一個(gè)充實(shí)且愉快的高中生活！”
下面稀稀拉拉響起掌聲。
屈大壯興奮地說：“又可以光明正大地去醫(yī)務(wù)室睡覺了！”
升旗儀式結(jié)束，各班班主任就開始組織班委對需要輔導(dǎo)的同學(xué)進(jìn)行登記。真正有學(xué)習(xí)壓力煩惱的學(xué)生壓根就不會(huì)參加，有那時(shí)間，還不如用來背幾個(gè)單詞，反倒是那些平時(shí)從不學(xué)習(xí)的差生跳得歡。
九班，班主任劉堯看著班委交上來的名單，頭疼無比。
該輔導(dǎo)的一個(gè)都沒有。
他把名單拍在講桌上，怒道：“屈鵬！你有什么學(xué)習(xí)壓力需要開導(dǎo)？你從開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)過嗎？你還把你名字填在重點(diǎn)輔導(dǎo)對象里？”
班上哄然大笑。
屈大壯站起來，非常難過地說：“劉老師，我就是因?yàn)槌煽儾缓茫远济刻煸馐苤梢暫团艛D，我感覺我現(xiàn)在心理創(chuàng)傷很大，真的。”
九班同學(xué)：“”
誰他媽敢排擠你？
這口鍋我們不背！
劉堯也知道他在胡說，毫不留情面地把他名字從重點(diǎn)輔導(dǎo)對象里劃掉，目光復(fù)雜看了眼最后一排趴在課桌上睡覺的少年，喊他：“季讓，你跟我出來一下。”
季讓懶洋洋站起來。
劉堯站在走廊盡頭，拿著那張心理輔導(dǎo)名單，等他出來了，指著重點(diǎn)輔導(dǎo)那一欄說：“我把你的名字加在這里，你記得按時(shí)去醫(yī)務(wù)室。”
季讓說：“我不去。”
劉堯瞪著他：“必須去！這是校長親自交代下來的！”
季讓眼神沉了一下，好半天，咧嘴笑了：“行啊。”
屈大壯得知后，非常不服氣：“憑什么讓哥可以我不可以？！他難道就有學(xué)習(xí)壓力嗎？他領(lǐng)了新書翻都沒翻過，我好歹還翻開寫了個(gè)名字！”
劉海洋一針見血：“讓哥無所不能。”
海一的執(zhí)行能力很強(qiáng)，第二天就按照各班交上來的名單依次安排了輔導(dǎo)時(shí)間。第一節(jié)課下課，季讓就被通知，下節(jié)課不用上，去醫(yī)務(wù)室接受心理輔導(dǎo)。
他在一眾小弟羨慕的眼神中懶洋洋離開教室。
到了醫(yī)務(wù)室，也不搭理笑容親和的心理醫(yī)生，往靠內(nèi)的那張床一躺，開始睡覺。
躺著睡比趴著睡舒服多了。
不得不感謝劉堯。
心理醫(yī)生把椅子搬到床邊，耐心問了好幾個(gè)問題，可惜沒有收到任何回應(yīng)。
他嘆嘆氣，看季讓陷入熟睡的模樣，搖了搖頭，把簾子拉上，回到辦公桌，在診療書那一頁寫上“拒絕配合”四個(gè)字。
上午的最后一節(jié)課，戚映來到了醫(yī)務(wù)室。
她是學(xué)校的重點(diǎn)關(guān)注對象，心理輔導(dǎo)活動(dòng)一開始，劉慶華就直接把她的名字填在了重點(diǎn)輔導(dǎo)那一欄。
如果戚映能早日開口說話，于誰而都是好事。
心理醫(yī)生也早就拿到了戚映的資料，知道她患有ptsd，面對她時(shí)更加耐心。兩人全程沒有說話，靠寫字來交流。
季讓睡醒的時(shí)候，看到的就是這個(gè)場景。
少女坐在椅子上，握著筆在寫字，盡管是舒適的靠背皮椅，她的坐姿依舊很端正，無端讓人想起幼兒園排排坐等著領(lǐng)小紅花的小朋友。
不知道心理醫(yī)生在紙上寫了什么，她被逗笑了，眼睛里都是光。
那笑容甜得都可以治愈這操蛋的世界了。
需要個(gè)屁的心理輔導(dǎo)啊。
下課鈴拉響，心理醫(yī)生結(jié)束了這節(jié)輔導(dǎo)課，把戚映送出門。趁著他們出門的空隙，季讓從床上跳下來往外走，經(jīng)過辦公桌時(shí)，下意識(shí)瞟了眼桌上寫滿字的本子。
掃到幾個(gè)刺眼的字詞。
犧牲，光榮，偉大。
會(huì)為爸爸感到驕傲嗎？
會(huì)，他是英雄。
季讓雙腿像突然被灌了鉛，重重沉下去，想快點(diǎn)離開這個(gè)地方，可他挪不動(dòng)腳。
連呼吸都開始困難。
紙上那幾句輕描淡寫的對話，像一根根針，刺進(jìn)他眼里。
憑什么啊？
憑什么為他感到驕傲啊？
別人無關(guān)痛癢地贊揚(yáng)偉大，是因?yàn)閺奈锤型硎堋?
她呢？她遭受的這一切，都是來自那個(gè)本該保護(hù)好她的男人，她卻也覺得偉大嗎？
真是
可笑至極。
心理醫(yī)生從門口走進(jìn)來，一眼看到季讓，被他眼里狂風(fēng)暴雨般的瘋狂情緒驚了一下。他快步走近，將桌上的診療本收起來，盡量讓自己聲音溫和：“同學(xué)，睡好了嗎？”
季讓沒理他，甚至都沒看他一眼。
他姿態(tài)僵硬，像背上背了幾百斤的重物，一步一步艱難地挪出了醫(yī)務(wù)室。
季讓沒去食堂吃飯，打電話也不接。屈大壯他們找到他的時(shí)候，他在北邊的操場打籃球。像跟籃框有仇似的，每一次灌籃都恨不得把籃框砸爛。
趁著他運(yùn)球的時(shí)候，屈大壯喊：“讓哥，給你帶了飯。”