白蘞稍微想了想。
她知道馬院士七十多的年紀(jì)，想象不出來(lái)他是怎么跟路曉晗那樣逛街的。
白撿：馬院士，博源路滑，注意別摔跤
江京天比湘城要冷，博源小路有些路段結(jié)冰了，上了年紀(jì)的人不能摔跤，她就提醒馬院士。
馬院士：……
馬院士不理她了，白蘞也不在意，她從書(shū)包里拿出筆記本，又掏出黑筆，抽空整理減字譜。
才第二天，特訓(xùn)營(yíng)中學(xué)段班級(jí)就開(kāi)始有明顯的抱團(tuán)。
以梁無(wú)瑜為代表的那一派學(xué)閥子弟坐在第一排，往中間就是凌子耀這種江京附屬中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)員。
白蘞以及四大城的這些學(xué)生都坐在教室左邊最后兩排位置。
從昨天是教授發(fā)試卷就能看出來(lái)，這之間的差別就是親傳大弟子跟普通弟子，還有混子的差別吧。
白蘞前面，平頭男生領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)，他在給大家分配演講要負(fù)責(zé)的內(nèi)容。
“寧肖負(fù)責(zé)研究調(diào)研與發(fā)方向。裴衾要負(fù)責(zé)實(shí)踐部分的數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)收集；還有裴衾你跟寧肖要確定模型，整合分類(lèi)……白蘞你跟我一起撰寫(xiě)成果與匯報(bào)。哦對(duì)了，我是王旭，這是我的微信二維碼，大家掃一下我拉個(gè)群好交流。”看得出來(lái)王旭一晚上把大家都研究了，給出合理分工。
一行人聲音比較小。
王旭昨天加了很多人，只有白蘞跟寧肖還沒(méi)加。
他讓寧肖先掃了碼，然后又移了兩個(gè)位置，把手機(jī)放到白蘞面前。
白蘞拿手機(jī)加他的時(shí)候，王旭剛好看到白蘞在筆記本上寫(xiě)的東西，“四六大”那些——
這是什么？
他看不懂。
不過(guò)白蘞同學(xué)看起來(lái)很放松，這種緊張學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍還能放松自己。
還好他給白蘞還有自己分配的都是相對(duì)而比較簡(jiǎn)單的任務(wù)，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)演講文章，他們這幾個(gè)人中，也大概就自己跟白蘞稍微薄弱一點(diǎn)。
叮——
新的好友申請(qǐng)。
王旭低頭一看，一個(gè)是寧肖，還有一個(gè)是古老的城樓頭像，名字……
白撿？
王旭不由回頭看向白蘞，看不出來(lái)啊，撿神粉絲？
app論壇上不少撿神的粉絲，都取了“白撿”這個(gè)名字，當(dāng)然，也包括王旭，因?yàn)椴荒苡猛瑯拥拿郑运前讚?11。
加完拉群之后，八點(diǎn)，教室里恢復(fù)安靜，所有人都抬頭看教室門(mén)口的方向，等那位高博士來(lái)。
王旭身邊，宋泯也看到了白蘞在寫(xiě)減字譜。
他自然也不認(rèn)識(shí)，隨意看了一眼，皺眉收回目光。
她到底能不能撰寫(xiě)學(xué)術(shù)報(bào)告。
**
八點(diǎn)零五分。
走廊上才傳來(lái)皮鞋的踢踏聲。
所有人都看向門(mén)口，王旭還在跟大家分享消息，這回聲音小了很多：“高家人，他爺爺是很厲害的院士，但是他的姑姑才是最厲害的人，總之名門(mén)望族，貴不可……”
他最后只用四個(gè)字來(lái)形容。
昨天來(lái)的那個(gè)教授是江京大學(xué)的教授，但是他的老師還沒(méi)有院士職稱(chēng)，有院士坐鎮(zhèn)便是一流門(mén)派，沒(méi)有院士坐鎮(zhèn)的就是三流門(mén)派。
而高珈宸這種名門(mén)望族，是其中的頂級(jí)門(mén)派。
男人拿著教案走進(jìn)來(lái)，教室非常安靜。
高珈宸目光在教室掃了一圈，他不如昨天講拓?fù)鋵W(xué)的教授那般儒雅溫和，目光凌厲，讓人不敢與之對(duì)視，“今天給大家講這個(gè)世界是決定論，還是骰子論。”
裴衾王旭等人下意識(shí)地避開(kāi)他的目光。
不說(shuō)他們，附中的學(xué)生大部分也不敢與高珈宸對(duì)視。
王旭避開(kāi)目光的時(shí)候，看到身后的唐銘寧肖目光并沒(méi)有回避，他不由給倆人比了個(gè)大拇指，唐銘疑惑地看他。
當(dāng)然，王旭不知道，這倆人面對(duì)姜附離的死亡凝視這么久。
高珈宸的這點(diǎn)芝麻樣大。
甚至沒(méi)姜鶴有壓迫感。
**
比起昨天，今天的講座深?yuàn)W且難懂。
第一排的梁無(wú)瑜舉手提問(wèn)。
“梁同學(xué)，”高珈宸顯然也認(rèn)識(shí)大名鼎鼎的梁無(wú)瑜，畢竟他是江京大學(xué)圈子里炙手可熱的狀元人選，“你有什么疑問(wèn)？”
“高博士，所以現(xiàn)在是還沒(méi)有辦法做通用計(jì)算，只能處理特定問(wèn)題？量子優(yōu)越性體現(xiàn)在哪？”
高珈宸看了梁無(wú)瑜一眼，擺手讓他坐下，“它的原理跟光電效應(yīng)沒(méi)啥區(qū)別……”
“高博士……”中間的凌子耀也想提問(wèn)。
高珈宸看了眼凌子耀沒(méi)有回答，繼續(xù)講課，這讓其他想提問(wèn)的人不敢再說(shuō)話。
也就在此時(shí)，教室前門(mén)忽然被人敲了兩聲。
高珈宸眉頭擰起，面色不好地看向門(mén)外，所有人注意力都被吸引。
門(mén)被推開(kāi)。
是一個(gè)帶著黑色絨帽的老人，只露出兩鬢斑白的頭發(fā)，那雙黑沉的眼睛有著歲月的沉淀，臉上溝壑縱橫交錯(cuò)，看得出威嚴(yán)。
“馬院士？”高珈宸認(rèn)出了這位老人，臉上的不悅消失，他十分激動(dòng)，“您來(lái)看我講座的？！”
聽(tīng)到高珈宸這句話。
安靜的班級(jí)瞬間炸了。
前面就說(shuō)了，國(guó)內(nèi)最高榮譽(yù)就是院士，有院士的就是一流門(mén)派，但一流門(mén)派與一流門(mén)派之間也是有區(qū)別的，馬院士更是其中翹楚，他身上的功勛不用說(shuō)。
院士天團(tuán)里他是top級(jí)別，他的研究課題多少人想要進(jìn)但不得其法。
在場(chǎng)的宋泯寧肖等人還不了解科研圈，不知道馬院士具體是誰(shuí)，但只要看世家出身的高珈宸對(duì)馬院士態(tài)度就能看出來(lái)一二。
馬院士看著高珈宸，“沒(méi)事，你接著講，我溜達(dá)到這里來(lái)隨意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”
說(shuō)著，他目光在全班掃了掃。
整個(gè)教室只有兩個(gè)女生，一個(gè)是中間的許知月，她戴著眼鏡，身上是附屬中學(xué)的校服。
馬院士把目光放在第二個(gè)女生身上。
對(duì)方此時(shí)也在看著他，她手里轉(zhuǎn)著支筆，左手懶洋洋地壓著一份打印的文件。
不用想，就是這個(gè)了。
馬院士看白蘞那邊還有空位，在所有人的目光中鎮(zhèn)定地坐到白蘞身后。
因?yàn)轳R院士的到來(lái)，高珈宸講課激情澎湃。
四個(gè)多小時(shí)的講座很快就結(jié)束。
馬院士提前五分鐘離開(kāi)，他一走，高珈宸也馬不停蹄的收起自己的東西，追了出去，“六天后第一次學(xué)術(shù)研討，大家有什么疑問(wèn)，來(lái)臨時(shí)辦公室找我。馬院士，您等等我。”
等兩人身影全都消失，所有人才有些炸。
“是馬院士啊，我竟然見(jiàn)到他真人了！”說(shuō)話的是附屬中學(xué)的學(xué)生，“我爺爺都沒(méi)跟馬院士說(shuō)過(guò)話，我竟然跟他坐在一個(gè)教室。”